martes, 5 de mayo de 2009

INFORME PRACTICO


Institución Educativa Julio Cesar García

Con este Informe queremos informarle a los demás sobre el nivel académico de la institución, la disciplina que se presenta en este, los beneficios que nos brinda la Institución y las diferentes características que posee ya que dentro de esta se le brinda la educación necesaria a cada estudiante para que en un futuro pueda tener un gran conocimiento.
la Institución Educativa Julio Cesar García cuenta con un gran nivel académico, ya que muchos de los estudiantes poseen un buen conocimiento de cada área; Ya que entienden todas las explicaciones que les brinda los maestros . Por lo general, el colegio ha estado en uno de los primeros puestos en pruebas ICFES. Cuenta con un maravilloso personal docente, capacitados excelentemente para la formación del alumno.
Dentro de la Institución, se puede observar un buen nivel disciplinario, pero muchas veces se presentan peleas, ruido durante las clases por causa de unos cuantos malos estudiantes, se presenta un vocabulario un poco grosero en los estudiantes y muchas veces delante de los docentes. Pero gracias a la buena autoridad que hay en la institución todo este tipo de problemas es solucionado ya que a todos estos estudiantes se les hace un debido proceso disciplinario.
De igual forma en la institución se puede apreciar un ambiente sano, ya que también se hacen actividades Lúdicas, actos cívicos, Capacitaciones para los jóvenes, etc.
La institución con sus sólidas bases educativas, enfatiza la posición que esta ocupa en los diferentes sectores de la ciudad y demuestra los lazos que se pueden presentar entre el nivel académico y el nivel disciplinario en una institución.

lunes, 4 de mayo de 2009

DIA DEL IDIOMA

-Jorge Franco
Ejercicio de Transcreaciòn

Teniendo como inspiraciòn a "Rosario Tijeras", transcrearas un pàrrafo: Tiene comienzo, luego tù debes continuar y hacerlo coincidir con el final propuesto.


"...Mientras Rosario besaba de aquel hombre las mejillas adosadas por una barba de 3 dias, sin que el diera cuenta, iba extrallendo de las almohadas el revolver calibre 38 cuya boquilla aproximaba lentamente contra las costilas de su amante ¡Besame, diabla! ¡Quiero morir en tus brazos! -Gritaba euforico - Lentamente, Rosario acerca su rostro y con sus dulces labios da un apasionado beso a su victima, como simbolo de sus crueldad.
Una Terrible explosiòn atravezò al iluso cuando Rosario apretò el can de su arma. Con-disparos desorbitados, la bala atravieza a borbotones. Las sabanas de se sangre se manchaban, fue exhalando e infeliz su aliento.

Al dìa siguiente, vestida con un traje clasico Rosario abandonò el banco central, habia desfondado la cuenta, y se disponia a comprar un armamento sotisficado. Ahora tenia con que, enfrentar a "Lucho" no dependia mas de Jorge Franco y sus tijeras.


-Hector Abad Faciolince: Fragmento de " El olvido que seremos"

" Marta de vez en cuando, se animaba un poco. Estaba pàlida, casi transparente, y cada dìa pesaba menos.
Se le veìa la fragilidad en cada dedo, en cada hueso del cuerpo, en el pelo rubio que se le caia a girones.
Pero algunas mañanas de sol salia al patio, caminando muy despacio,casi como una anciana, y pedia la guitarra, y cantaba una cancion dulce de tema alegre, y mientras ella cantaba los colibries venian hacer el recorrido de las flores... Si estaba mi papà, le cantaba siempre la mima, una de Piero, esa que empieza "Un buen tipo mi viejo..."

1. El fragmento anterior es:
R//B. Una Descripcion

2. El Recurso sintactico de los puntos suspensivos es usada para:
R//C. Ilustrar que la canciòn Continua

3.¿A que personaje se refiere el autor? (Hector Abad Faciolince) ¿Cuando en el fragmento alude a Martha?
R// El Autor se refiere a Martha. Se refiere a ella durante toda la descripcion.


Laura Restrepo
La competencia lexical se adquiere a partir de 3 acciones
A. Reconocimiento (Morfologia y Ortografia)
B. Apropiacion (Concepto: Cematica) y,
C. Uso ( Aplicacion procedimental en produccion de texto)

En su novela "Delirio" la autora emplea palabras como las relacionadas màs abajo. Usted debe reconocerlas, apropiar su significado y emplearlas en la elaboraciòn de un pequeño parrafo tematica libre.
R//
1. Albedrìo: Potestad de obrar por reflexiòn y elecciòn. Dicese màs ordinariamente libre.
2. Conspicuo: Ilustre, Visible, Sobresaliente.
3. Borboritantes: Dicho del agua: Nacer o herbir impetuosamente o haciendo ruido.
4. Ambivalente: Estado de animo, transitorio o permanete, en el que coexisten dos emociones o sentimientos opuestos, como el amor y el odio.
5. Plugo: Satisfacciòn o sensaciòn agradable producida por algo que gusta mucho.
6. Pusilànime: Falta de ànimo y valor para tolerar las desgracias o para intentar cosas grandes.
7. Obtruso: Logro o consecucion de un objetivo.
8. Veleidoso: Antojo o deseo vano, inconstancia, ligeresa.
9. Megalòmano: Manìa o delirio de grandezas.
10. Onìrico: Pertenciente o relativo a los sueños.

* Luisa es una niña conspicùa, la cual actùa con albedrìo, suele estar siempre ambivalente y siente plugo por su trabajo, no es una persona pusilànime, en ocasiones es veleidosa, magalomana, es una persona onìrica y no le gustan las personas borboritantes.


Alvaro Mutis: "Fragmento del poema el miedo"

Identificar figuras Literarias

Bandera de ahorcados, contraseña de barriles, capitan del desespero, bedel de sodomìa, oscura sandalia que al caer la tarde llega hasta mi amaca.
Es entonces cuando el miedo hace su entrada.
Paso a paso la noche va enfriando los tejidos de cinc, las cascadas, las correas de las maquinas, los fondos agrios de miel enpobrecida.
Todo, en fin, queda bajo su astuto dominio. Hasta la terraza sabe el olor marchito del dìa.
Enorme pluma que se evade y visita otras comarcas.
El frio recorre los màs recònditos aposentos.
El miedo inicia su danza. Se oye en lejano y manso zumbido de las lamparas de arco, ronronean de planetas.
Un dios olvidado mira crecer la hierba.
El sentido de algunos recuerdos que me invaden, se me escapan dolorosamente: playas de tibia ceniza, vastos aeròdromos a la madrugada, despedidas interminables.
La sombra levanta ebrias columnas de pavor. Se inquietan los pìsamos.
Solo entiendo algunas voces.

* Hay varias figuras, busca las siguientes:
R//-Personificaciòn:
*Bandera de ahorcados
* Miel empobrecida
*Columnas de pavor.


Exposiciòn de Libros
1. ¿Quièn fue el inventor de la imprenta y cuàl fue la primera obra que editò?
R//Johannes Gutenberg, en el año 1455 imprime la primera Biblia.
2.¿Podrìa el hombre haber llegado al mundo igital sin la existencia del libro?
R//No, porque el hombre adquiriò el conocimiento durante todo el tiempo a travez de los libros.
3.¿A que le llaman textos incunables?
R//Los incunables eran libros que no tenìan portada y al igual que los còdices las palabras se presentan con varias abreviaturas lo cual dificulta su lectura y comprensiòn. Los caracteres al principio eran de letra gòtica, en algunos casos muy elaboradas y en otras no tanto. En los incunables tambien se puede apreciar que hay muchas imperfeccionesen varios caracteres.
4.¿Què son los còdices y a quienes pertenecieron?
R// La palabra còdice viene del termino en latin codex, que significa "Libro manuscrito", y se utiliza para denominar los documentos pictòricos o de imagenesque fueron realizados por los indigenas de Mexico y America Central.
5.¿Paleografìa es ciencia o disciplina?
R// Es la ciencia que tiene por objetivo conocer o descifrar los escritos de èpocas anteriores a la nuestra.
6.¿Se entiende por escritura cuneiforme...?
R/ Es el nombre que la ilustraciòn dio a la escritura mas extendida y significativa ene l POA. Se usò durante tres milenios anteriores a la era por muchas culturas y lenguas. Sòlo fue superado por el sistema que dio origen a la familia alfabetica fenicia (Griego, Etruoso, Latino, Arameo, Hebreo, Indico, etc) se genera a fines de IV milenio, por los sumerios (de origen incierto).
7.¿La escritura cuneiforme empleò estilete o espàtula?
R/ Utilizaban para ello tablillas de arcilla, cortadas en columnas verticales, en las que grababan esos pictogramas con un punzòn afilado que se fabricaba con càñano.
*Estilete: Es un instrumento de escritura. El tèrmino se emplea tambien para designar un accesorio de ordenador.
*Espatula: Paleta, generalmente pequeñ, con bordes afilados y mango largo, que utilizan los farmaceuticos y los pintores para hacer cirtas mezclas, y usadas tambien en otros oficios.
8.¿Cuales son las partes d eun Libro?
R/ -Portada
-Anteportada
-Lomo
-Contraportada
-Prefacio
-Cuerpo de la obra
-Glosario
-Cubiertas
-Indices y Listados
-Anexos
-Forro
-Solapa
-Guardas
-Preliminares
-Hojas de Respeto
-Frontis
-Pàgina Legal
-Agradecimientos
-Colofòn
-Epìlogo
-Bibliografia
-Lista de Abreviaturas
-Advertencia
-Pròlogo
-Contenido
-Epìgrafe
-Dedicatoria.
Gabriel Garcia Marquez
"Del amor y otros Demonios"
Gramatica: Ortografia
"Siguieron haciendo el amor en la siesta, de prisa y sin corazòn, a la sombra evangèlica de los naranjos.
Las locas los alentaban con canciones procaces desde las terrazas y, celebraban sus triunfos con aplausos de estudios. Antes de que el marques tomara conciencia de los riesgos que los asechaban, Bernarda lo sacò del estupor con la novedad de que estaba ensitada de dos meses. Le recordò que no era negro, si no hija de indio ladino y blanca de castillo.

martes, 21 de abril de 2009

MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL ARTICULO PERIODISTICO

EL ARTICULO PERIODISTICO:

El articulo periodistico utiliza procedimientos propios de un ensayo: reflexiones, pensamientos e ideas (para elaborar un articulo debemos tener en cuenta estos pasos).

CLASES DE ARTICULOS PERIODISTICOS:

-Articulo de Opinion:
Es en el que el escritor expone su punto de vista particular sobre un acontecimiento.

- Articulo Noticioso:
ES ene l que el escritor intenta ser objetivo respecto al acontecimiento.


ELEMENTOS DEL ARTICULO PERIODISTICO

-El titulo: Tiene como funciòn sintetizar el tema central del articulo.

- Una entrada: ES una breve informaciòn previa al contenido del articulo.
- Un contenido: Desarrolla el tema que varia de acuerdo con el tipo de articulo.

martes, 14 de abril de 2009

ARTICULO PERIODISTICO


EL BID EN NUESTRA CIUDAD



Del 27 al 31 de Marzo de 2009, el BID cumpliò su 50 aniversario, en el cual tuvo lugar la 50 reuniòn Anual de la Asamble de Gobernadores en Medellìn.


El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) es una organizaciòn Financiera internacional con sede en la ciudad de Washington D.C (Estados Unidos), y creado en el año de 1959 con el pròposito de financiar proyectos viables al desarrollo econòmico, social e institucional y promover la integridad comercial regional en el àrea de America Latina y el Caribe.


Su objetivo central es reducir la pobreza en Latinoamerica y el Caribe y fomentar un crecimiento sostenible y duradero.



Autora: Mª Cristina Vargas Espinosa

14 de Abril del 2009

sábado, 28 de marzo de 2009

LA ETOPEYA

Maria Cristina Vargas:
Es una persona de Piel Blanca, cabello castaño y ondulado y onduladas pestañas.
Es una persona amistosa, amable, comprensiva; en ocasiones es algo malgeniada, pero siempre trata de evadir su rabia y estres para no herir a nadie.
Es una persona emprendedora, que se preocupa por su familia y sus amigos, no le desea el mal a nadie y le gusta ser colaboradora.

ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA LA MARIA

1. Escriba los personajes de la obra "Maria"

Efrain: Era el protagonista de la historia y el enamorado de Maria

Maria: Era la protagonista de la obra y la enamorada de Efrain.

Emma: Era la hermana de Efrain, solia estar siempre con Maria.

Bruno: Esclavo de las haciendas del papà de Efrain.

Mamà: Erala mamà de Efrain, el cual lo aconsejaba sobre su amor con Maria.

Papà: Era el papà de Efrain, y el dueño de las haciendas.

Salomon: Era el papà de Maria, que muriò y le dejò al papà de Efrain a Maria. Salomon era un primo del papà de Efrain.

Mayn: Era el doctor, que fue a revisar a Maria y al papà de Efrain cuando estaban enfermos.

Higinio: Mayordomo de las haciendas.

Ña Dolores: La furura madrina de la boda de Bruno

Ñor Anselmo: El futuro padrino de la boda de Bruno.

Transito: Era la novia de Braulio

Braulio: Era un esclavo de las haciendas

Remigia: Esposa de Bruno.

Carlos: Era un hombre que pretendia casarce con Maria, pero que al final Maria no quizò casarce con el.

Señor M...: Era el papà de Carlos.

Estefana: Era una niña de 12 años, morena y que era muy buena amiga de Maria.

Juan Angel: Era el mensajero, que llevaba las cartas a Efrain a su casa.

Mayo: Era el perro de Efrain.

2.Explica como està consevido el tema "el amor" durante el desarrollo de la obra.

El amor brotò en esta historia cuando Maria se enamora de Efrain y Efrain de ella, y por cosas del destino los separò la muerte, aunque este amor nunca se viviò de manera real ya que siempre evitaban este amor.

3. Explica como està consevida la nacionalidad en la historia.

Nacionalidad: Ellos tenian costumbres como irse de caza, hacer las ceremonias de los matrimonios modestamente, la profesiòn de casi todos los personajes era de esclavos de las haciendas y mayordomos.
Las mujeres se dedicaban a sus esposos, hacerle la comida y los que haceres de la casa, y las mujeres solteras, la mayoria eran sirvientas en las haciendas.

4.Menciona otros temas importantes de la obra.

Romanticismo: En la historia se presenta una historia de amor entre Efrain y Maria, un amor intenso y fiel.

Drama: Es cuando Maria se enferma, y se dan cuenta de que tiene epilepsia.

Fidelidad: Se refiere a la fidelidad que hubo entre Efrain y Maria durante todo el tiempo en que Efrain se fue a estudiar a Bogotà, y cuando se fue de viaje a Europa.

Caza: Es cuando Efrain se va de caza junto con Juan Angel, Braulio y los demàs.

Matrimonio: Es cuando Braulio y Transito se casan, junto con Bruno y Remigia. Tambien se tiene en cuenta el momento en que Carlos le propone Matrimonio a Maria.

Muerte: Es cuando Maria muere a causa de la epilepsia.

5.Haz un resumen de la historia que abarque desde el principio hasta el final.

Efrain era un chico que desde muy pequeño lo mandaron a estudiar a un colegio llamado X de Bogotà. Despuès de 6 años regresò a su casa donde lo recibieron su mamà, su papà, su hermana Emma y Maria, su enamorada.
Todos estaban muy contentos de tenerlo de vuelta, y por ello Marìa todos los dias ponia en la recamara de Efrain flores.
A los pocos dìas, Efrain fue a visitar las haciendas de su padre, para ver como iban, y cuando llegò se encontrò con Higinio, el mayordomo.
Despues de un momento de enterò de que Bruno, un esclavo de la hacienda se iba a casar con Remigia y que la fiesta la iban a celebrar en su casa.
A los pocos dias, se llegò el dìa del matrimonio, lo celebraron en su casa, y durante la fiesta, su padre le estaba contando sobre su plan de mandarlo a Europa a que terminara sus estudios.
Despues de eso Efrain quizo pasar màs tiempo con Maria, pero ella por su timidez no era capaz de hablar con el.
Al pasar algun tiempo Maria se enfermò, y Efrain llamò a Mayn, el doctor del pueblo. Cuando el doctor llegò, le informò a toda la familia de que lo que tenia Maria era epilepsia, pero que por el momento iba a estar bien.
Todos se asustaron mucho, pues su madre tambien habia muerto de epilepsia, y al parecer Maria se lo habia heredado.
Despues de un tiempo un hombre llamado Carlos, pretendia casarce con Maria, y fua a proponerle matrimonio pero Maria no lo acepto.
Efrain solia irse de caza con Juan Angel, Braulio y algunos esclavos de la hacienda. Depues de que Maria rechazò a Carlos, el decidiò irse.
Al poco tiempo su padre y Efrain recibieron una carta donde le informaban la crisis economica que se estaba presentando en su familia, pues un negocia se habia ido a la borda.
El papà de Efrain, despues de eso se la pasaba enfermo,asì que llamaron a Mayn y al poco tiempo se recuperò.
Despues de ello, el padre decidiò mandar a Efrain a que siguiera con sus estudios a Europa.
El dìa del viaje fue muy triste y màs para Efrain y Maria.
Maria cada semana le enviaba cartas a Efrain diciendole cuanto lo extrañaba junto con su perro Mayo, y al poco tiempon le enviò una dicendole que si no volvia ella se iba a morir. Efrain muy preocupado, de inmediato emprendiò el viaje, pero cuando llegò, se llevo la triste noticia de que Maria habia muerto por causa de un ataque por su enfermedad de la epilepsia.

6.Ubica la localizacion Geografica de la historia.

Valle del Cauca
El valle del cauca es uno de los 32 departamentos de Colombia, situado en el suroccidente del paìs, entre la Region Andina y la Regiòn Pacifica. Gran parte del departamento està en el valle geografico del Rio Cauca, entre las cordilleras Occidental y central y de donde proviene su nombre. Su capital es Santiago de Cali, su gobernador es Juan Cralos Abadìa Campo, cuenta con 4.161.125 habitantes y su gentilicio es Vallecaucano, Valluno.

7.Explica el espacio donde se desarrolla la historia.

-El valle del Cauca: Etaba alfombradode verdes gramales, era muy bello, el cielo, las pampas y las cumbres del cauca que hacian enmudecer a cualquiera.

-Casa de Rufina

-Habitacion de Efrain: El cuarto quedaba en el corredor de enfrente a la casa, habia una mesa en la que estaba un bello florero con asucenas, claveles y y campanillas moradas del rio.

-La Casa de Emigdio: Era una casa grande y vieja rodeada de cocoteros y mangos.

-La Casa de Josè: Era una casa pequeña que mostraba laboriosidad, economia y limpieza.

-La Casa de Custodio: EStaba rodeada de cafes, anones, papayuelas y otras frutas.

8.Explica el tiempo cronologico de la historia

La historia se desarrolla aproximadamente en 12 años.

9. Haz un Glosario minimo de 20 palabras.

Chamberga: SE aplica al sombrero de ala ancha levantado por un lado y sujeta a la copa con una presilla o un adorno.

Enmudecida: Dejar de hacer ruido o de producir un sonido.

Plomar: Precintar una cosa con un sello de plomo.

Rivalizar: Luchar contra otros para conseguir un mismo fin.

Domar: Contener o frenar una pasiòn o una conducta.

Alarido: Grito fuerte, especialemnte de grandolor o miedo.

Yacer: Estar echado o tendida una persona.

Avaricia: Afàn excesivo de poseer y conseguir riquezas para atesorarlas.

Jiròn: Trozo desgarrado de una tela o de una prenda de vestir.

Sobremesa: Periodo de tiempo despues de la comida en el que se continùa sentado alrededor de la mesa, generalmente conversando.

Congoja: Sufrimiento y preocupacion intensos provocados por un peligro o amenza.

Sùbito: Que se produce de pronto o sin preocupaciòn o aviso.

Asentar: Establecer los principios o las bases sobre las que se consolida algo inmaterial.

Fingir: Representar una cosa que no es verdad para que alguien se la crea.

Emprender: Empezar hacer alguna cosa, especialmente cuando exige esfuerzo y trabajo.

Procurar: Intentar conceguir o lograr un objetivo o un fin.

Camarada: Compañero con el que se tiene una relacion de amistad y confianza, especialemnte en el colegio o en el trabajo.

Embarcadero: Lugar destinado al embarque de mercancias y personas.

10. Describe etopeyicamente a Efrain y Maria.

Maria, era una joven de piel blanca, cabello castaño, se peinaba por lo regular de trenzas, manos y pies delicadas, ojos anchos de rizadaspestañas.
Era una persona cariñosa, fiel y tierna. Le gustaba cuidar a los pequeños y llenarlos de su ternura, y era la enamorada de Efrain. Ella amaba intensamente a Efrain.

Efrain, era un joven emprendedor, amable, cariñoso, alto y fornido. Se preocupaba por su famili y por sacra adelante a la gente humilde. Era un joven fiel, que sentia un amor intenso hacia Maria. Efrain era muy buen estudiante, se preocupaba mucho por sus estudio, era una persona con unos bellos sentimientos que fueron los que hicieron que Maria quedara profundamente enamorada de el, hasta que la muerte los separò.

11. Haz una critica o explica tu posicion frente a la historia.

La historia e smuy linda y a la vez muy triste, esta istoria nos demuestra lo que es el verdadero amor, como se manifiesta un verdadero amor, nos demuestra que significa ser fiel, saber amar a nuestro projimo.
Efrain y Maria, nos enseña en que para el amor no hay barreras, que el amor lo soporta todo y lo enfrenta todo.
La historia es muy bonita y muy romantica, y nos da un final triste, a causa de la muerte de Maria, son historias que se presentan hoy en dìa, amores que al final terminan en muertes, pero que el amor aùn sigue triunfando a pesar de todo.

¿COMO REALIZAR UN PROYECTO SENCILLO?

PROYECTO LITERATURA PRECOLOMBINA

¿Què hacer?
-Problema que nos convoca
* Aprender sobre temas nuevos, que nos hemos visto en años anteriores, y de ante mano aprender a relaizar un proyecto.


¿Porquè?
- Es la explicacion de la importancia del proyecto. Cual es la razòn por la cual se debe abordar dicho problema. Hechos que justifican y fundamentan no solo el proyecto si no las acciones derivadas de èl.
*La improtancia de este proyecto es comprender cada uno de los temas expuestos en el proyecto.


¿Para què?
-Que logros queremos obtener. Que competencias queremos desarrollar (objetivos).
* Aprender màs sobre las composiciones y textos orales o escritos creados por los nativos americanos.
*Investigar y profundizarnos en el misterio de los frailes, cronistas y conquistadores, en que escuchaban en sus escritos e informes, cantos, plegarias, discursos y relatos, legendarios o historicos, en las comunidades nativas.
*Investigar sobre aquella època dond elos frailes adaptaron el alfabeto para representar los fonemas de las lenguas aborigenes.


¿Quienes? ¿Con quienes?
-Equipos que realizarà el proyecto. Poblacion objeto de estudio.
*Samuel Morales
*Sebastian Betancur
*Manuela Giraldo
*Mª Cristina Vargas


¿Como?
-Que estrategia y metodologia se van a implementar como parte del plan de acciòn (Mètodos tecnicos, tareas, actividades).
*Exposiciones didacticas sobre la literatura precolombina
*Talleres de comprensiòn sobre el tema.
*Investigaciones sobre su historia.


¿Donde?
-Tiempo requerido para el desarrollo del proyecto (Contexto) (Cronograma)
*20 Dias

¿Con què?
-Son los recursos con los cuales te ayudarian a desarrollar el proyecto (fisicos, economicos, humanos).
*El proyecto se llevò a cabo por medio de una presentacion de diapositivas.


¿Que obtuvimos?
-Como sabremos que logramos las metas (Criterios de evaluacion)
*Al parecer el grupo pudo entender lo que trataba la literatura precolombina, gracias tambiena la ayuda de la explicacion del profesor, ya que se presentaron diferentes aspectos sobre este.